Гиперактивность, трудности в концентрации внимания, импульсивность. Причиной могут быть эмоциональные нарушения вследствие неправильного стиля воспитания, а также органические 'поражение ЦНС.

Такие дети не могут долго быть сосредоточенными, сдержанными. Главное в работе с ними - настойчивость, терпеливость. Необходимо развивать умение детей завершать дело, действовать целенаправленно и планомерно; давать небольшие задания и осуществлять пошаговый контроль выполнения; поощрять желаемое поведение, рекомендовать родителям поощрять ребенка к спорту.

Затруднены контакты (плохие взаимоотношения со сверстниками, отсутствие товарищей и круга общения в группе)

Задача педагога в работе с детьми, которых не принимает коллектив - помочь им почувствовать себя нужными в группе. Следует обращать внимание на сверстников на успех таких действуйте, давать возможность проявлять свои лучшие свойства.

Агрессивность, раздражительность, вспыльчивость

В общении с этими детьми необходимо проявлять максимальную выдержку и терпение, ибо малыши страдают от упрямства, гневливости и раздражительности. Надо дать понять, что взрослый - их помощник в решении проблем. Педагог, зная интересы и наклонности агрессивного ребенка, может переключить его активность в конструктивное русло, тактично и последовательно обучать ребенка самоконтроля и выдержки